中小学常用的教学原则是什么？
1.直观性原则 也称“形象化原则”，它是根据人的知觉特性认为的教学应该尽可能地运用直观手段来帮助学生理解和掌握知识。其内容包括： (一)文字直观 (二)语言直观 (三)实物直观 (四)影像直观 2.启发性原则 指教师在引导学生学习时，应积极调动学生的主观能动性，激发他们的思考，使其由被动接受转变为主动探索。其内容包括： (一)加强预习诱发学生思考 ——先学后教
（二）适当提出问题，让学生讨论 ——质疑解疑
（三）及时检查学习效果并纠正错误——以检促学
（四）注重学法指导，培养思维习惯——授之以渔
3.巩固性原则 它要求对所学知识加以巩固、复习和练习，并在一定时间内反复进行，从而形成长期的记忆。包括如下内容：
（一）布置适当的课后作业
（二）科学安排复习时间，强化遗忘过程 （三）开展各类测验及考核活动
4.量力性原则 也称可接受性原则、适应原则或循序渐进原则。这一教学原则要求教师选择难易适度的教学内容，实施由浅入深、由易到难、由简到繁的原则。其内容包括：
（一）把握“度”，注意课堂教学容量 （二）把握“缓”，防止课程难度急剧升高 （三）把握“联”，联系生活实际展开讲述 （四）把握“引”，积极引导鼓励学生学习
5.因材施教原则 它是依据学生个别差异性提出的。主要包括以下内容：
（一）了解学生 （二）研究学生 （三）尊重学生 （四）善待潜能生 多用激励性的评价措施。