幼儿园教学法有哪几种？
所谓教学法，就是教师在实现教育目的过程中所采用的，教与学的活动方式、方法与组织形式的总称。幼儿园教学法主要有游戏法、实验法、操作练习法、电教法等。
1、游戏法
游戏指有着明确的教育目的，幼儿在教师的组织下进行的，以模仿和想象为主要手段，以愉悦和巩固知识技能、发展智力和能力为主要特点的教学方法。利用游戏法教学，应遵循以下要求：第一，有明确的目的性，符合幼儿的能力发展水平；第二，符合游戏的特点，具有愉悦性；第三，有明确的规则性，为教学服务。
2、实验法
实验法，是在教师的指导下，幼儿利用一定的材料和设备，通过教师和幼儿的共同操作，引起某些事物或现象发生、变化，从而进行学习的方法。在选择实验内容时，应考虑实验设备是否容易获得、实验现象是否明显、生动、有趣，符合儿童的理解水平，同时，教师要精心拟定实验计划和步骤，正确提示，规范操作。
3、操作练习法
操作练习法，指在教师的指导下，幼儿利用玩具、学具、进行科学知识、技能的练习。运用操作练习法应提出明确目的和要求，示范正确的操作方法，组织好幼儿的操作，及时检查操作结果。
4、电教法
电教法指利用现代化教育技术手段（录音、投影、幻灯、影视、计算机等）进行教学活动的方法。教师应为电教活动作好物质准备和知识准备，注意声像材料应具有直观性、教育性、科学性、准确性，用其所长。避免用其所短。